手仕事の様子②

1 日前

読了時間: 5分

【1年生の手仕事：特別編①】

どういうわけか、2・3年生だけの秘密だったはずの巾着の中身が広まっていたのでしょうか！？

「私たちもやりたい〜！」のリクエストにお答えして、1年生も羊毛で巾着を作りました。

ウェットフェルティングは、力を入れすぎると広がってしまったり、穴が空いてしまったりするため力の加減が難しそうでした。

大人が考えると単純な動きで簡単にできそうですが、力を加減することは難しいですね。

繰り返し体験して身体で感じ、習得していきたいです。

一枚目は伸びてしまったけれど、素敵なコースターになりました。二枚目でみんな作りたかった巾着ができました。

【1年生の手仕事：特別編②】

1年生に手を動かす愉しさや、自分でできる喜びをたくさん感じて欲しいと思いました。

そこで今日は毛糸を使って小鳥を作りました。

Sちゃん『うめちゃん』

Kちゃん『いちごちゃん』

Aちゃん『ちゅんこ』

が生まれました。

針に毛糸を通すこと、

どの方向で針を動かせば巻きつけることができるのかを考えること、

一度にたくさんの毛糸を切ると硬いから少しずつ切ればいいんだと気付くこと、など

小さなことですが、自分で手を動かすから、自分で気付くことができて、それが嬉しい、そんな表情をみることができたように感じます。

できあがった小鳥たちで、お部屋の中の冒険に出かけて、どの子も少し高い声で小鳥になりきって動いていました。

私も小鳥に混ざれて幸せです。

【2年生と3年生の手仕事：特別編①】

今日は、羊毛で小さな巾着を作りました。

手仕事の授業をしている中で説明をきちんと聴いていても、間違っていないかが心配で、一つひとつを確認してもらえないと不安で、

「先生〜！」

「こうですかー？」

「これでいいですかー？」

などの声をたくさん耳にしました。

手仕事は失敗しても、大丈夫♪

何度もやっているうちに上手になっちゃう♪

これを伝えたいと思いました。

だから、今日は『自分の力を信じる』がミッションです。

失敗しちゃいそうなときは絶対に声をかけるから、「これでいい？」と私に確かめなくて大丈夫だよと声をかけてスタートしました。

みんなでミッションをクリア！！

自分の力で愉しめていたように感じます。

ミッションクリアのお祝いに飴ちゃんが一つ巾着に入ったことは私たちだけの秘密です。

【2年生と3年生の手仕事：特別編②】

今日は、「私の好きなもの、大切なもの」をテーマにしました。

はじめに自分の好きなものや大切なものを考えて、絵にしました。

私が何を描こうか考えている間に、「好きなものは、たくさんあるよー！！」とクレヨンを動かす子どもたち。そんな姿をみて幸せだなーと温かい気持ちになりました。

次に、描いた絵の中から一番と思うものと、自分の姿を蜜蝋粘土で形にしました。

このときも迷いなく、手を動かす子どもたち。

そして、「できたー！！」と大満足の表情。

「すっごいうまくできたー！！」「おれ、天才かも、、。」と笑顔で作品をみせてくれました。

「聖人伝」を学ぶ学年の子どもたちですが、躊躇なく手を動かして、気持ちを表現できるこの子たちは、私にとって「聖人」です。

【2年生と3年生の手仕事：特別編③】

今日のテーマは「集中」にしました。

今やっていることに夢中になり、没頭して欲しかったからです。

枝で作ったＹ字リリアンを用意して紐を編みました。

４人、全員が物凄く集中していて静かで心地の良い空間を作ることができました。

Nちゃんが「愉しい」「愉しい」と何度も囁きながら手を動かす。

Hちゃんが「こんなにできた」「また伸びた」と長くなっていく紐に喜びを感じながら手を動かす。

Yちゃんは力加減を統一して編み目が揃うように丁寧に手を動かす。

Tちゃんは急いで進めたい気持ちと自分の手の動きの速さで葛藤をしつつ、一つひとつ丁寧に手を動かす。

そんな姿をみて、私も心満たされました。

できた紐で『怪物』を作っているときの賑やかな時間と集中している時間のメリハリがとても心地よかったです。

【2年生と3年生の手仕事：特別編④】

今日のテーマは『愉しむ』です。自分でやりたいことを選んで、手仕事を心から愉しむ時間を作りました。

Hちゃんは、Ｙ字リリアンを選びました。

終わりの時間になり、手が痛くなっていたことに気付くぐらい夢中で編んでいました。

次の機会に続きをやる予定です。

Yちゃんは、マーガレット織りという織り方にチャレンジしました。バックにして、紐はこのぐらいで、ここにボタンをつけたい！と自分が欲しいものを形にしていました。

NちゃんとTちゃんは、編み物修行を選びました。自分たちで作り目の数を決めて、ひたすらに編み進める！！修行の道を自ら選ぶなんて、驚きでした。繰り返しのリズムで手を動かす心地良さを感じているのかなーと思いました。

心から手仕事を愉しむ時間を満喫できました。

【2年生と3年生の手仕事：特別編⑤】

今日は自分の手を使って「紙」を作りました。

買えば簡単に手に入る「紙」ですが、自分で作ると時間がかかります。

和紙を細かくちぎって柔らかくする、、たくさん指先を使います。

「もういいかなー？」

「まだかなー？！」

「疲れたなー！！」と言いながらも手を動かし続けて、素敵なメッセージカードができました。

時間をかけて、苦労してできたメッセージカードは、一人ひとりの特別な「紙」になり、

「お母さんにあげようかなぁ♪」

「コップの下に置いたらいいかも♪」とそれぞれの大切なものになりました。